历史沿革
网络构建与集成课程集理论知识和实践技能于一体，是我院计算机类各专业的一门必修课，也是其他类专业的一门选修课。网络构建与集成课程在近几年的发展历程中，经过多次课程改革，在教学内容、教学方法和教学手段上均有巨大的变化。
一、课程调研与初步建设阶段（2003.9—2004.9）
随着IT技术的发展，计算机网络课程主要研究网络技术知识，但人才市场对网络工程等应用型人才的需求量特别大，2003年在对市场进行调研后开设了“网络构建与集成”这门课程，随后建成了网络构建实验室，适应了新的教学形势，使课程进入正轨。
二、课程全面和重点建设阶段（2004.9—2007.9）
根据本专业的目标定位，信息工程学院以适应国家信息化建设需求为宗旨，以培养应用型、实用型、技能型人才为目标，精心设计计算机各专业的培养方案，全面考虑知识、能力、素质的培养，注重提高学生的创新意识和实践能力，并在以下五个方面进行了改革和建设。
1．教学理念、教学模式及手段探索
采用多媒体教学手段，增加课程教学的生动性与信息量；采用现场教学增加学生的感性认识；通过课堂教学与实验教学的穿插进行，以达到巩固理论、强化应用的目的；通过课程设计完成一个项目的训练，提高学生网络技术综合运用的能力；通过到公司、企业观摩实习以提升同学的实战能力。通过这些环节实现课程教学与岗位要求的无缝对接。
2．建设和完善网络实验室
为了支持本课程的建设，学校投入100多万元，于2007年建立了网络集成实验室，实验设备均为市场上主流的网络设备，设备和规模在国内同类院校处于领先地位。网络集成实验室可以同时容纳8组（每组6人）进行实验。每组均配置了二台S3760三层交换机（支持IPV6）、二台S2126S二层交换机和二台R10路由器（支持IPV6）、二台R1762路由器（支持IPV6）；另外，还配有四台AP、四台硬件防火墙和一台RG-VX9000E、二台RG-VG6116E，可构建成无线、安全、VOIP和Web/ftp/DNS服务器配置实验设备环境。整个实验环境都是模拟当前最新的网络技术应用环境设计，不但能满足目前网络技术实验室需要，而且可以后期进行平滑升级，通过添加部分网络设备和模块来组建更为复杂的网络技术实验室，为学生提供更多的实验内容，实现更复杂的网络实验。并且增加了远程实验教学功能，为学生提供了从实验室以外远程登录到实验室来做实验的平台，达到了网络远程教学的目的。
3．积极拓展校外实训基地
为了保证本课程教学内容的先进实用，紧跟计算机网络技术应用的发展，我院与企业合作，建立了多个校外挂牌实习基地，进行网络和软件方面的实习；另外，我院与网络技术专业公司-锐捷网络公司、华为等网络IT企业建立了校企合作关系，通过校内与校外教学相结合，充实了本课程的教学内容，提高了学生的实践能力，提升了学生的专业核心竞争力。
4．积极开展双证书教育
为了提高学生的竞争力，2005年，我院取得了CEAC国家信息化行业中心认可的CEAC认证培训资格，积极开展了认证培训，使得许多学生除了修满学分获得毕业证外，还通过考试获得了CEAC网络应用工程师和网络管理员认证证书。
5．着力培养“双师型”教师
我院选派6名教师到锐捷网络参加培训，通过专业的培训和考核，已获得相应的授课资格鉴定证书，提高了教师的实践动手能力和教学质量。
三、课程总结与校内推广阶段（2008.9—2009.3）
课程建设成果总结,本课程实施的成果主要从以下几方面来总结：
1．教学资源建设成果
我们在总结多年网络构建与集成教学经验的基础上编写了《Windows
2000/xp网络组建与系统管理》和《网络技术与应用》教材。此外我们认为课程建设关键是要有统一的课程教学标准及资源库，即包括理论及实践教学内容、教学课件、考核评价标准、公开的题库，网上视频教学、网络在线学习、在线测试系统等，我们已基本具备，并在逐步完善。
2．教学模式成果
采取任务驱动式教学，引入企业Intranet的实际案例，教学目标明确，学生积极性高。
3．充实和完善了实验教学内容
加大实验教学的比重，实践教学与理论教学比例提高到了1：1。
4．网络平台教学环境建设
通过构建网络系统与集成精品课程网站，提供了较为丰富的课程教学资源，提供了多元化的学习途径。
5．校企合作
2007年，我系与锐捷网络学院合作，建立“网络学院”，专注于中国教育信息化建设和网络技术人才的培养，以就业为导向，开发了一系列符合企业用人需求的网络课程，“实战第一”的培训理念，帮助教师创新网络课程教学模式；着力培养“双师型”教师，网络学院能够获得师资培养机会，通过专业的培训和考核，可以获得相应的授课资格鉴定证书，提高教师实践动手能力，提高教学质量效果；能够开展职业认证考试，打造“双认证”毕业生，网络学院也可以开展认证考试，考试通过的学生可以同时获得CEAC网络应用工程师认证证书。
四、课程资源上网与维护阶段（2009.2—2009.4）
进一步完善课程资源，做好课程网站服务。具体规划如下：
1．将本课程相关的所有内容包括教学录像、教材（含补充讲义）、实验指导书、试题库、试卷库、多媒体课件和教案上网，为立体化的教学与学习手段提供资源保障。
2．利用网络系统集成实验室的远程实验教学功能，让学生在宿舍完成本课程相关的部分实验。
3．建立一个提供资源检索、讨论学习、师生交流的电子交互平台。
4．及时对精品课程网络教学资源进行更新与完善，完善对外服务工作。