中南在线3月24日消息(通讯员 叶庆美 王凯伦 报道)班主任作为大学生健康成长的指导者和引路人，在思想教育、价值引领、学风建设、班级建设、学业指导、人生引导等方面发挥着不可替代的作用。为落实国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》有关文件精神，推动全息育人模式全面展开,发挥教师教书育人作用，提高学院班主任的教育和管理水平，武昌理工学院人工智能学院院长、书记、系主任等领导主动请缨，承担起了班主任的工作职责。

据了解，人工智能学院22级36个班，21级28个班，共计44名教师担任各班班主任，其中院长席自强教授担任电气2201班的班主任，党总支书记饶浪担任计科2201、2202班的班主任，副院长刘逢刚担任电信2201、2202班的班主任，院长助理阳小兰、贺照云，团委书记余阳，各系系主任均参与到班主任工作中，老师们走到教室寝室中，走进学生的内心世界，了解学生们的学习和生活情况，与学生谈心谈话，做学生成长学习的领路人。

担任班主任后，老师们召开班会、谈心谈话，进一步了解学生情况并给予指导建议。开学初，席院长立即在电气2201班召开了学业规划班会，在同学们制定学习计划之际，让同学们全面了解学业规划的重要性，引导学生全面、清晰的剖析自己，找准定位，为下一阶段的学习生活做好规划。班会之后，他还主动到课堂进行查课，利用自己休息时间和学生们聊天、谈心，及时了解并解决学生们专业学习和日常生活方面的难事。此外，席院长还主动抽出时间与同学们联系，询问近况，学生找他的时候也及时回复，同学们都说席院长平易近人，悉心教导，对于他们提出的问题总能给予恰到好处的建议，是一位亲切的班主任。

  该学院高度重视班主任工作，要求每位班主任每月给班级召开一次班会，进班级查课听课，进宿舍谈心谈话。对于班主任工作，贺照云老师说：“学校实行班主任制度，学院多位领导主动投身工作，不仅很好地发挥了模范带头作用，还以实际行动践行了教师育人的敬业精神。班主任带领的班级少，又有专业优势，能更多的从专业发展和职业规划的角度对学生进行指导，帮助和督促学生们的学习生活，对学生和老师都具有很重要的意义。”教师承担班主任的职责，从人生引导和专业指导方面与素质导师一同做好育人工作，落实学校全员育人方针，提升人才培养质量。（完）