人工智能学院12月29日消息（通讯员 余佳 报道）在新学期的开端，当大多数同学以饱满的热情迎接新的学习和生活挑战时，人工智能学院大二学生小新却陷入了个人生活的低谷，情绪明显低落、精力下降以及睡眠不足，上课状态不佳，还会有旷到的情况，这些情况影响了他的生活状态。素导注意到了小新的异常，第一时间找到了他了解情况。

倾述交流减缓压力

素导在与小新的交流中得知，小新的状态不佳源于一段痛苦的失恋经历，而自幼父母离异、父亲长期不在身边的生活背景，让他时常感到不安全和孤独，这次的情感挫折对小新来说更是沉重一击。

素导没有直接批评小新的情绪和违纪行为，而是耐心倾听了他的诉说并给予安慰和鼓励。随着沟通的深入，素导意识到小新的情况比预想的要严重，立即安排同学陪同小新去医院做检查。诊断结果让人心头一紧——小新被诊断为中度强迫症和抑郁症。更让人担忧的是，小新曾有过消极想法，觉得生活毫无意义。

随后，素导时刻关注着小新的动态，并与小新的家人多次沟通，共同商量如何帮助小新走出心理困境。素导还安排了室友和班委陪伴小新，确保他不会感到孤单。小新的心理压力逐步得到缓解。

帮扶关爱重拾笑容

在素导和学院的帮助下，小新开始接受了心理咨询服务，他在专业心理老师的帮助下逐步学会了如何管理和处理自己的情绪，去寻找生活的意义和价值。同时，素导也经常给与小新关注和关心，每周到宿舍与他聊天，观察小新的生活和学习状态的变化。

随着时间的推移，小新的状态有了显著改善，开始积极参与课堂活动，开始学习如何面对和处理自己的情绪，如何找到生活的意义和价值。他从失恋的阴影中慢慢走了出来，开始正常上课，与同学们的交流也多了起来。他的笑容重新回到了脸上，他的眼神中再次闪烁着对生活的希望。

现在的小新正以更积极的心态面对未来，小新深知无论遇到何种困难，总有希望等待着他，总有人愿意伸出援手。

长期以来，学院一直将学生的心理健康视为全面发展的重要组成部分，致力于培养学生的自信心、情绪管理能力和适应能力，以帮助他们更好地应对未来的挑战，去实现个人潜能和社会价值的最大化。（完）