人工智能学院12月25日消息（通讯员 王文轩 报道）人工智能学院某班级的学生小王（化名），出生于湖北省咸宁市的农村贫困家庭。早在2008年家庭就被确定为低保户。母亲身体欠佳，长期无法工作。父亲常年在外务工，收入微薄，家庭的重担全然落在父亲一人肩头。小王因患有一级听力残疾，在生活与学习中遇到了诸多难题。小王曾有过放弃学业的念头，但父母始终鼓励他努力学习，期望他能凭借知识改变命运，实现自身价值。2023 年开学时，小王带着亲戚朋友拼凑而来的学费踏入了武昌理工学院。

学院在整理学生家庭信息以及班委座谈期间，了解了小王的家庭状况。于是，在学生日常管理工作与“五困生”专项帮扶工作中，小王即刻被纳入学院帮扶对象，全方位、全过程、全员性的帮扶工作就此展开。首先，学院主动为他申请并介绍校内助学岗位，让他通过勤工俭学实现促学帮扶。国家助学金通知下发后。素导指导他申请助学金，并在他获得助学金后引导其学会感恩国家、社会、学校与家庭。

其次，在日常生活和学习中，素导发现小王不善与人交流，在人群中总是较为沉默。为深入了解他的思想动态，充分关注其学习与生活状况，素导每两周便会与小王进行一次面对面交流，定期走访他的寝室。在学习方面，班长也积极带着他一起学习。基本构建学校、学院、素导和班委四级联动的帮扶框架。

家庭也是小王求学路上心中的牵挂，在外求学的他不忘关心家人情况，爷爷奶奶的身体健康更是他每次通电话必问之事，其拳拳孝心溢于言表。基于此，素导也经常与他的父母沟通联系，将小王的优异表现及时反馈给他们，并告知若家中因读书遇到任何困难都可及时告知，达成了家校联动帮扶。此外，小王深切感受到学校与学院的悉心关怀和精准帮扶，心怀感激。学院领导和老师也常常鼓励他不要放弃，努力完成学业，立志奋发读书，持续锤炼自身本领。

尽管面临巨大压力，小王却始终坚守初心，努力克服困难，持续学习。在学校和学院的帮扶下，他奋勇前行，在校园中留下了诸多青春足迹。他加入了学校的摄影团，还在课余考取了 Java 语言二级证书，并且积极参与第二课堂的社会实践活动，如2022年的青鸽志愿服务活动，主动为贫困地区的留守儿童送去学习用品与精神慰藉，这对他而言既是一种关爱之举，更是一股无形的精神力量源泉。小王坚定地表示：“在这些活动中，我看到了许多和我一样对知识充满渴望的孩子，他们眼中闪烁着对未来的希望之光，这让我更加坚定信念：无论未来道路多么崎岖，我都要奋力拼搏，不辜负自己与他人的期许。”

帮扶无痕，学子有心。他在笔记本中写道：“求学之路困难重重，所幸一路有众多热心之人相助，使我从懵懂稚嫩走向成熟自信，从迷茫无措变得目标清晰，能将学习与生活安排得井井有条，这一切都离不开学院的领导和老师们。”学院的悉心培养，让他深怀感恩之心，而这份感恩之情也成为他不断进取的动力。（完）